viernes, 28 de noviembre de 2014

Hechos

http://www.identi.li/index.php?topic=270587
1-SUMANDO DOS DIGITOS
  para hacer este aplicacion iremos ala barra de herramienta y las colocarmos en nuestroo formulario
3-Label
3-textbox
2-botones

Luego le pondremos nombre a los label y a los botones  lo aremos en la propiedad text en la barra derecha de nuestro formulario

Luego que tenemos nuestro diseño comenzaremos a codificar le daremos doble click al boton sumar y pondre esto.















Luego de eso codificaremos el boton Borrar


Si los has hecho correctamente  te podria hacer la suma


2-COMO RESTAR DOS DIGITOS




 para hacer este aplicacion iremos ala barra de herramienta y las colocarmos en nuestroo formulario
3-Label
3-textbox
2-botones

 cambiaremos los nombres a los Lable y los dos Botones  en la propiedad Text
Luego aremos los siguiente



























si todo lo has hecho conforme a lo anterior el programa de veria funcionarte
3- aremos un programa que multiplique dos  dígitos
Las herramientas que utilizaremos serán las siguientes
3-Label
3-textbox
2 butones

Nos quedara de esta forma


 Luego les cambiamos el nombre con la barra de propiedades
Codificando el botón Hacer
Codificando el botón Borrar

 Si lo han hecho bien  el programa les permitirá multiplicar cualquier cantidad


Haciendo una Aplicación para que divida
Para esto iremos a la barra de Herramientas y seleccionaremos los siguientes elementos
3-label
3-textbox
2-botones
Nos quedara asi y para cambiar el nombre a los label y botones iremos ala barra de propiedad y  en la propiedad text  cambiamos los nombres de ellos

Al hacer lo aremos la codificación del botón hacer
Luego de ello  aremos los siguiente para codificar el botón borrar



Al hacer lo todo bien y sin errores el programa o aplicación nos tendría que generar la división que queramos



  Crearemos una mini calculadora qué nos haga las 4 operaciones matemáticas sumar, restar, multiplicar y dividir
Para ello  ocuparemos las siguientes herramientas
3-label
3-textbox
5-botones





-Nos quedará así para cambia el color a los bonotes y el nombre seleccionamos  la herramienta que queremos cambiarle el nombre o el color y nos iremos a la barra de  propiedades  como se muestra en la siguiente imagen.





 Luego que tengamos nuestro diseño hoy codificaremos los bontones
Codificando el botón
SUMA
Codificando el botón RESTA



Codificando el botón MULTIPLICAR


Codificando el botón DIVIDIR


Si todo lo han hecho bien la aplicación les debería de hacer las operaciones que le hemos dicho que realice..!


Aremos una aplicación que  nos dira si un numero es par o impar
Iremos a la barra de Herramientas y buscaremos lo siguiente:
3-Label
3 textbox
2-botones
Nos que Dara de la siguiente forma





Para darle color  cambiar el nombre a los 3 Label y botones nos iremos a la barra de propiedad “text” y ahí mismo el cambiamos el color a nuestros botones en la propiedad “Back color”



Luego que tenemos nuestro diseño lo que aremos será  codificar el botón “HACER”


Luego de haber hecho eso seguiremos con nuestro boton    Borrar

Al haber terminado todo satisfactoriamente  nos tendrá que decir que numero es para o impar


-Aremos hoy una aplicación que nos dirá si un número es Positivo, negativo o neutro.
Iremos a la barra de herramientas y pondremos en nuestro formulario las siguientes herramientas
4-Label
4-TEXTBOX
2-BONOTES
Nos quedara asi


Para el poner nombre a los label y a los Botones nos iremos a la Barra de Propiedades donde dice “TEXT” cambiaremos los nombres y en “BACK COLOR” los colores a nuestros botones


Luego que tenemos nuestro diseño como lo queremos codificaremos el boton “HACER”



Ahora codificaremos el boton Borrar
Ahí tendremos nuestro programa realizado

























lunes, 3 de noviembre de 2014

EJECICIOS HECHO EN BISUAL STUDIOS


1-SUMA DE DOS DIGITOS

2-COMO RESTAR DOS DIGIJOTOS

3-COMO MULTIPLICAR DOS DIGITOS

4-COMO DIVIDIR DOS DIGITOS

5-CREACION DE UNA MINICALCULADORA QUE PERMITE REALZAR LAS OPERACIONES BASICAS , SUMA,RESTA,MULTIPLICACION Y DIVICION

6-COMO SBER SI UN NMERO ES PAR O IMPAR

7-NUMERO POSITVO O NEGATIVO

8-NUMEROS A LETRAS

9-CODIGO BINARIO

10-PRIMO O NO PRIMO


Portafolio de Progra 1 Visual Studios

Objetivo General :

-Conocer las  diferentes funciones y herramientas que podemos aplicar en los diversos programas de Visual Studios. 

    - Dar aconocer lo que es SQL Server y unas funciones principales del mismo.






Intoduccion a Visual:

¿Ha utilizado versiones anteriores de Visual Studio?


Si ha utilizado versiones anteriores de Visual Studio, los temas siguientes constituyen una buena forma de conocer las novedades del producto y comenzar a trabajar sin dilación.

- Si es la primera vez que programa con .NET o Visual Studio, los temas siguientes constituyen un buen punto de partida para familiarizarse con el producto.
      Tutoriales de Visual Studio
  • Los tutoriales le guiarán en la realización de una tarea con Visual Studio. Utilice los tutoriales para familiarizarse con el producto y averiguar la forma de utilizar conjuntamente las diversas tecnologías.
  • isual Studio 2013
¿Que es Visual Studio?
Visual Studio es un conjunto completo de herramientas de desarrollo para la generación de aplicaciones web ASP.NET, Servicios Web XML, aplicaciones de escritorio y aplicaciones móviles. Visual Basic, Visual C#y Visual C++ utilizan todos el mismo entorno de desarrollo integrado (IDE), que habilita el uso compartido de herramientas y hace más sencilla la creación de soluciones en varios lenguajes. Asimismo, dichos lenguajes utilizan las funciones de .NET Framework, las cuales ofrecen acceso a tecnologías clave para simplificar el desarrollo de aplicaciones web ASP y Servicios Web XML.




martes, 10 de junio de 2014

La Tecnología En El Medio Ambiente
Asociación De Estudiantes de Computación
(AECOMPU)
·       Problemas medio ambientales Provocados por las actividades tecnológicas.

-Como bien sabemos hay tecnologías que pueden cubrir ciertas necesidades de los seres humanos pero tiene efectos catastróficos en el entorno ambiental como son: desechos tóxicos, la deforestación, extinción de la fauna y la flora; y por ello  les  da un futuro muy incierto al futuro de las siguientes generación nacientes.

·        ¿Qué es la contaminación?
·        -La contaminación es el acto de dañar  o alterar lo que ya tiene un equilibrio natural.
-Hay muchas formas de contaminación pero las que más nos causan un daño muy grande es la contaminación de las aguas, Ríos y Océanos con los desperdicios tóxicos de las empresas industriales y así también las personas que botan la basura en los ríos.

Solución
-Tecnologías que trabajan usando  el medio ambiente como un fuente de energía aprovechándola pero sin hacer le un daño colateral al mismo. Energía limpia usando soluciones tecnológicas de punta.

ENTRE ELLAS SE MENCIONAN:
-Bolsa a Combustible:
  La empresa         japonesa Blest Coporation creo una máquina que convierte las bolsas de plástico en aceite para ser utilizado como combustible.

-Lámparas de bajo consumo:
Las lámparas de bajo consumo no solo cuidan el medio ambiente sino tu bolsillo.
Ahorran energía utilizando 75% menos de la electricidad que las lámparas comunes.

-Automóvil Hibrido:
Es la creación de un  automóvil que usa menos combustible y trabaja con energía eléctrica usando un pequeño motor más limpio y eficiente para el medio ambiente.



-Avión Solar:
-El avión solar Impulse, Este aeroplano ya ha realizado vuelos más de 17 horas de duración y promete ser el futuro de la aeronáutica.
-Haciendo agua del aire:
-Varios sistemas   que permiten crear agua extrayendo el hidrogeno del aire ya está en funcionamiento en diferentes partes del mundo.



·         Como ya  hemos visto hay soluciones muy inteligentes y tecnológicas para crear energía y agua de manera ecológica y limpia sin dañar el medio ambiente nosotros podemos aportar nuestro grano de arena para cuidar mejor nuestro planeta ya que es nuestra casa y depende de todos participar y cuidarla de la mejor manera ya sea creando o inventando soluciones ecológicas o simplemente no botar la basura y  tratar de reutilizar o reciclar lo que se pueda.




jueves, 5 de junio de 2014

ejercico 29 de Pseint: La renta de 20 empleados

Proceso sueldo
definir a,b,c como real;
Para a<-1 Hasta 20 Con Paso 1 Hacer
escribir "introdusca el sueldo para empleados";
leer b;
c<-b*0.10;
escribir "la renta del empleado ", a," es ",c;
FinPara

FinProceso

Ejercicio 28 de Pseint: programa para contratar empelados en una empresa con ciertos requisitos

Proceso Idea
//Una empresa nesecita 5 trabajadores que cumplan con los siguientes requisito:
//" Que sea mayor de edad pero menor que 30 y que tenga mas de 4 años de experiencia."
Definir a,b,c,d,e como enteros;

Para a<-1 Hasta 5 Con Paso 1 Hacer
escribir "Aspirante ", a;
escribir "Ingrese edad: ";
Leer b;
si b<=30 & b>=18 Entonces
d<-1;
Sino
Repetir
Escribir "Ingrese edad: ";
Leer b;
Hasta Que b<=30 & b>=18
FinSi
Escribir "Ingrese años de experiencia: ";
Leer c;
si c>4 Entonces
d<-0;
Sino
Repetir
Escribir "Ingrese años de experiancia: ";
Leer c;
Hasta Que c>4
FinSi
FinPara
FinProceso

Ejercicio 27 de Pseint: porcentaje de una grupo de hombre y mujeres

Proceso ejercicio_3
definir a como real;
Escribir ("Introduzca la cantidad de hombres");
leer a;
definir b como real;
Escribir ("introduzca la cantidad de mujeres");
Leer b;
definir c como real;
c<-a+b;
definir d como real;
d<-(a/c)*100;
definir e como real;
e<-(b/c)*100;
escribir ("El pórcentaje de hombres es; "),d;
escribir ("El porcentaje de mujeres es: "),e;
FinProceso

Ejercicio 26 de Pseint: Numeros romanos

Proceso sin_titulo
Definir a como numerico;
Escribir "Ingrese un numero entre 1 y 1000";
Leer a;

Definir b Como Logico;
b<-Verdadero;
si a=0 Entonces
escribir "El cero no puede ser representado";
b<-Falso;

FinSi
si a<>trunc(a) entonces
Escribir "El numero debe ser entero";
b<-falso;

FinSi
si a>1000 Entonces
Escribir "Muy alto";
b<-Falso;

FinSi
si a<0 entonces
Escribir "El numero tiene que ser positivo";
b<-falso;

FinSi
si b Entonces
si a=1000 entonces
escribir "M";
Sino
Dimension nu(10), nd(10), nc(10);
Definir nu,nd,nc como caracter;
nu(0)<-" "; nu(1)<-"I"; nu(2)<-"II";nu(3)<-"III";nu(4)<-"IV";nu(5)<-"V";nu(6)<-"VI";nu(7)<-"VII";nu(8)<-"VIII";nu(9)<-"IX";
nd(0)<-" "; nd(1)<-"X"; nd(2)<-"XX";nd(3)<-"XXX";nd(4)<-"XL";nd(5)<-"L";nd(6)<-"LX";nd(7)<-"LXX";nu(8)<-"LXXX";nu(9)<-"XC";
nc(0)<-" "; nc(1)<-"C"; nc(2)<-"CC";nc(3)<-"CCC";nc(4)<-"CD";nc(5)<-"D";nc(6)<-"DC";nc(7)<-"DCC";nc(8)<-"DCCC";nu(9)<-"CM";
FinSi
finsi
Definir cent,dec,uni como entero;
cent<-trunc(a/100)%10;
dec<-trunc(a/10)%10;
uni<- a%10;
Escribir nc(cent),nd(dec),nu(uni);
FinProceso




Ejercicio 25 de Pseint: pasar de numero a letras

Proceso Letras_numeros
Definir a,b,f Como Entero;
Definir c,d,e Como Caracter;
Dimension c(10);
Dimension d(10);
Dimension e(5);
Escribir "Ingrese un numero entre 1 y 100: ";
Leer a;
f<-a;
c(0)<-"Cero";c(1)<-"Uno";c(2)<-"Dos";c(3)<-"Tres";c(4)<-"Cuatro";c(5)<-"Cinco";c(6)<-"Seis";c(7)<-"Siete";c(8)<-"Ocho";c(9)<-"Nueve";
e(0)<-"Once";e(1)<-"Doce";e(2)<-"Trece";e(3)<-"Catorce";e(4)<-"Quince";
d(0)<-"Dies";d(1)<-"Veinte";d(2)<-"Treinta";d(3)<-"Cuarenta";d(4)<-"Cincuenta";d(5)<-"Sesenta";d(6)<-"Setenta";d(7)<-"Ochenta";d(8)<-"Noventa";d(9)<-"Cien";

Si a=0 | a=1 | a=2 | a=3 | a=4 | a=5 | a=6 | a=7 | a=8 | a=9 Entonces
Escribir c(a);
Sino
Si a=11 | a=12 | a=13 | a=14 | a=15 Entonces
a<-a-11;
Escribir e(a);
Sino
Si a=10 | a=20 | a=30 | a=40 | a=50 | a=60 | a=70 | a=80 | a=90 | a=100 Entonces
a<-trunc(a/10);
a<-a-1;
Escribir d(a);
Sino
Si a<>1 | a<>2 | a<>3 | a<>4 | a<>5 | a<>6 | a<>7 | a<>8 | a<>9 | a<>10 | a<>11 | a<>12 | a<>13 | a<>14 | a<>15 | a<>20 | a<>30 | a<>40 | a<>50 | a<>60 | a<>70 | a<>80 | a<>90 | a<>100  Entonces
f<-a;
a<-trunc(a/10);
a<-a-1;
b<-f%10;

Escribir d(a)," Y ", c(b);


FinSi
FinSi
FinSi
FinSi
FinProceso



Ejercicio 28 de Pseint: múltiplos de 7 hasta n números

Proceso numeros_multiplos_de_7
Definir a,b Como Entero;
Escribir "Numeros multiplos de 7 hasta n numero";
Escribir "Hasta que numero";
Leer a;
Para b<-7 Hasta a Con Paso 7 Hacer
Escribir b;
FinPara

FinProceso

Ejercicio 24 de Pseint: Una matriz multi-dimencional para 3 personas

Proceso Multidimensional
Definir c Como Entero;
Definir a como cadena;
Dimension a(3,6);
c<-0;
Para c<-0 Hasta 2 Con Paso 1 Hacer
Escribir "Nombre: ";
Leer a(c,0);
Escribir "Apellido: ";
Leer a(c,1);
Escribir "Direccion: ";
Leer a(c,2);
Escribir "correo electronico: ";
Leer a(c,3);
Escribir "Edad: ";
Leer a(c,4);
Escribir "Telefono: ";
Leer a(c,5);
FinPara
Para c<-2 Hasta 0 Con Paso -1 Hacer
Escribir "Valores de la fila ",c;
Escribir a(c,0);
Escribir a(c,1);
Escribir a(c,2);
Escribir a(c,3);
Escribir a(c,4);
Escribir a(c,5);
FinPara
FinProceso

Ejercicio 23 de Pseint: como usar una Matriz vidimencional

Proceso Matriz
Definir c Como Entero;
Definir a como cadena;
Dimension a(3,3);
c<-0;
Para c<-0 Hasta 2 Con Paso 1 Hacer
Escribir "Nombre: ";
Leer a(c,0);
Escribir "Apellido: ";
Leer a(c,1);
Escribir "Direccion: ";
Leer a(c,2);
FinPara
Para c<-2 Hasta 0 Con Paso -1 Hacer
Escribir "Valores de la fila ",c;
Escribir a(c,0);
Escribir a(c,1);
Escribir a(c,2);
FinPara
FinProceso


Ejercicio 22 de Pseint: como sacar la Hipotenusa de un triangulo

Proceso Hipotenusa
Definir CatA,CatB Como Real;
Escribir "Ingrese el valor del cateto 1";
Definir a Como Real;
Leer a;
Escribir "Ingrese el valor del Cateto 2";
Definir b Como Real;
Leer b;
Definir c Como Real;
c<-(a^2+b^2)^0.50;
Escribir "La hipotenusa es: ", c;
FinProceso

ejercicio 24 de Pseint: un numero elevado al exponente

Proceso Elevar
definir a,b,c Como Entero;
Escribir ("escriba el numero que desea elevar a cualquir exponente: ");
Leer a;
Escribir ("introduza el exponente al cual desea elevar: ");
leer b;
c<-a^b;
Escribir ("Su numero elevado al exponente deseado es: "),c;
FinProceso

Ejercicio 23 de Pseint: números digitos

Proceso Digito
Definir num Como Entero;
Para num<-0 Hasta 9 Hacer
Escribir 'Digito :',num;
FinPara
FinProceso

Ejercicio 21 de Pseint: descuento del 10% en compra de producto

Proceso Descuento
definir a Como real;
Escribir ("ingrese costo del producto: ");
Leer a;
definir b como real;
b<-(a/100)*10;
definir c como real;
c<-(a-b);
Escribir ("El precio final mas el 10% de descuento es: "),c ;
FinProceso

Ejercicio 20de Pseint: cuadrados de números hasta 100

Proceso numeros_cuadrados
Definir a,b Como Entero;
b<-0;
Para a<-1 Hasta 100 Con Paso 1 Hacer
b<-a*a;
Escribir a ," = ", b;
FinPara

FinProceso

Ejercicio 20 de Speint: programa que dice las capitales de los países centro americanos

Proceso Capitales
Definir c Como Entero;
Definir a como cadena;

Escribir "País: ";
Leer a;
si a = "Panamá" | a = "Panama" | a = "panama" | a = "panamá" entonces
Escribir "Panamá";
Sino
si a = "Belice" | a = "belice" | a = "velice" | a = "Velice" Entonces
Escribir "Belmopan";
Sino
si a = "Costa Rica" | a = "costa rica" | a = "Costa rica" | a = "costa Rica" Entonces
Escribir "San José";
Sino
si a = "El Salvador" | a = "el salvador" | a = "El salvador" | a = "el Salvador" Entonces
Escribir "San Salvador";
Sino
si a = "Guatemala" | a = "guatemala" Entonces
Escribir "Ciudad de Guatemala";
Sino
si a = "Honduras" | a = "honduras" | a = "onduras" | a = "Onduras" Entonces
Escribir "Tegucigalpa";
Sino
si a = "Nicaragua" | a = "nicaragua" Entonces
Escribir "Managua";
Sino
//nada//
FinSi
FinSi
FinSi
FinSi
FinSi
FinSi
FinSi

FinProceso